Управление по образованию Молодечненского райисполком
Государственное учреждение образования «Полочанская средняя школа Молодечненского района»
Щуцкая Светлана Ивановна (профиль)
Дата |
Тема |
Задания, номера параграфов, ссылки на электронные ресурсы, с помощью которых можно изучить материал (презентации, текстовые файлы) |
Домашнее задание |
21.04 |
Дзеяслоў, яго граматычныя прыметы |
§37-38,с.196-202 |
§37-38,пр.319 |
24.04 |
Дзеепрыметнік як асобая форма дзеяслова. Дзеепрыслоўе як асобая форма дзеяслова. |
§39-40,с.202-209 |
пр.332 |
01.05 |
Сачыненне “Беларусі маёй васількова-зялёная карта” |
|
Напісаць сачыненне ў рабочым сшытку |
05.05 |
Кантрольны пераказ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Листопадова Наталья Ивановна (базовый)
Дата |
Тема |
Задания, номера параграфов, ссылки на электронные ресурсы, с помощью которых можно изучить материал (презентации, текстовые файлы) |
Домашнее задание |
21.04 |
Дзеепрыметнікі і дзеепрыслоўі як асобыя формы дзеяслова. Утварэнне, ужыванне і правапіс дзеепрыметнікаў |
Работа ў парах на падставе практ. 325(выступленне-абарона), практ.326., практ 327 |
Параграфы 39-40, с.202 -210, практ.331 або 332 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата |
Тема |
Задания, номера параграфов, ссылки на электронные ресурсы, с помощью которых можно изучить материал (презентации, текстовые файлы) |
Домашнее задание |
21.04 |
У. Караткевіч “Каласы пад сярпом тваім” |
|
прачытаць раман |
05.05 |
А. Макаёнак “Зацюканы апостал” |
|
прачытаць п`есу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата |
Тема |
Задания, номера параграфов, ссылки на электронные ресурсы, с помощью которых можно изучить материал (презентации, текстовые файлы) |
Домашнее задание |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата |
Тема |
Задания, номера параграфов, ссылки на электронные ресурсы, с помощью которых можно изучить материал (презентации, текстовые файлы) |
Домашнее задание |
25.04 |
А.П.Чехов. Рассказ “Человек в футляре”. |
Понятие о подтексте. Знакомство с новым для учащихся А.Чеховым, который перестал смеяться и заплакал |
Прочитать рассказ “Попрыгунья”.Определить, какой подтекст скрыт в его названии. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Гуринович Ольга Михайловна
Дата |
Тема |
Задания, номера параграфов, ссылки на электронные ресурсы, с помощью которых можно изучить материал (презентации, текстовые файлы) |
Домашнее задание |
21.04 |
Вугал паміж прамой і плоскасцю. Рашэнне задач |
|
§ 3, р. 3, № 407, 408 |
22.04 |
Ступень з рэчаісным паказчыкам |
п. 2.1, № 2.4, 2.5 (няцотныя) |
п. 2.1, № 2.6(2,4), 2.7 (2,4,6), 2.9 (1) |
23.04 |
Кантрольная работа |
|
|
24.04 |
Двухгранны вугал. Лінейны вугал двухграннага вугла |
с. 139-141, § 4, п. 1.2, № 415 |
р.3, § 4, п. 1,2, № 416-417 |
29.04 |
Ступенная функцыя (паказчык дадатны) |
п. 1.11, № 1.194 (няц) |
|
29.04 |
Ступенная функцыя (паказчык адмоўны) |
п. 1.12 |
п. 1.11, № 1.194 (5,6), 1.208(2,3), п. 1.12, № 1.217 (3,4) |
30.04 |
Лінейны вугал двухграннага вугла |
Р.З. § 4, п. 2, № 418 |
§ 4, п. 2, № 419, 420 |
01.05 |
Вугал паміж пласкасцямі |
Р.3, § 4, п. 3 |
Р.3, § 4, п. 3, № 422, 423 |
01.05 |
Уласцівасці ступеннай функцыі (паказчык адмоўны) |
П. 1.12, № 1.210 (цотныя) |
П. 1.12, № 1.210 (няцотныя), 1.225 |
05.05 |
Вугал паміж плоскацямі |
§ 4, п. 3,№ 424, 426 |
§ 4, п. 3,№ 427, 428 |
06.05 |
Ірацыянальныя ўраўненні. Рашэнне ірацыянальных ураўненняў спосабам замены зыходнага ўраўнення яго вынікам |
п. 1.13, № 1.235-1.237 (няцотныя) |
п. 1.13, № 1.236(2,4), 1.237 (2,4,6) |
|
|
|
|
Завацкая Людмила Николаевна
Дата |
Тема |
Задания, номера параграфов, ссылки на электронные ресурсы, с помощью которых можно изучить материал (презентации, текстовые файлы) |
Домашнее задание |
20.04 |
Корань n-ай ступені з ліку а |
Падручнік 11 класа, П.1.2, разабраць тэму і выканаць заданні 1.27 (няцотныя), 1.309няцотныя) |
П.1.2, №1.27(2,4,6), 1.30 (2.4) |
21.04 |
Двухгранны вугал |
§4, раздзел 3, п.1,2, разабраць задачы ў параграфе |
§4, раздзел 3, п.1,2, №415, 418 |
23.04 |
Асноўныя ўласцівасці кораня n-ай ступені |
Падручнік 11 класа, П.1.2, 1.3, №1.60, 1.61(1), 1.68 (няцотныя) |
П.1.2, 1.3, №1.61(2), 1.68 (2,4,6) |
24.04 |
Пераўтварэнне выразаў, якія змяшчаюць карані n-ай ступені |
П. 1.4, 1.5, разабраць пункты, выпісаць асноўныя тоеснасці, выканаць заданні №1.76 (няцотныя), 1.79 (няцотныя)1.86 (1,3), |
П.1.4,1.5, №1.76 (2,4), 1.79(2,4) |
30.04 |
Ступень з рацыянальным паказчыкам |
П.1.8, падручнік 11 класа, выпісаць асноўныя ўласцівасці, №1.134 (няц), 1.138(няц) |
П.1.8, № 1.134(2,4), 1.138(2,4) |
01.05 |
Уласцівасці ступені з рацыянальным паказчыкам |
П.1.9, падручнік 11 класа, выпісаць асноўныя ўласцівасці |
П.1.9, № 1.140 (2,4,6) |
04.05 |
Уласцівасці |
п. 1.11 - 1.12, № 1.209, 1.211 |
п. 1.11 - 1.12, № 1.227, 1.228, 1.231 (няцотныя) |
04.05 |
Уласцівасці ступені з рацыянальным паказчыкам |
П.1.9, падручнік 11 класа, выпісаць асноўныя ўласцівасці |
П.1.9, № 1.149(2,4,6), 1.150 (2,4,6) |
05.05 |
Вугал паміж плоскасцямі |
§4, р.3, п.3, с.141 – 145 |
§4, р.3, п.3, №429 |
07.05 |
Пераўтварэнне выразаў, якія змяшчаюць ступені з рацыянальным паказчыкам |
П.1.9, падручнік 11 класа, выпісаць асноўныя ўласцівасці |
П.1.9, !.153(2,4), 1.157(2,4,6) |
08.05 |
Ступенная функцыя з рацыяльным паказчыкам, уласцівасці і графік ступеннай функцыі |
П.11, падручнік 11 класа, разабраць уласцівасці |
П.1.11, №1.192(2), 1.195(цотныя) |
|
|
|
Ількевіч Ніна Міхайлаўна
Дата |
Тема |
Задания, номера параграфов, ссылки на электронные ресурсы, с помощью которых можно изучить материал (презентации, текстовые файлы) |
Домашнее задание |
20.04 |
Валанцерскі рух. Асобныя выпадкі утварэння множнага ліку |
фарзац падручніка (правіла), с. 282 - 283, пр. 1а,в, 2,3 (вусна) |
вывучыць граматычныя правілы "Асобныя выпадкі ўтварэння множнага ліку" (фарзац падручніка) |
21.04 |
Вясковая і гарадская моладзь. Чытанне |
с. 218, с. 182-183 № 1а,в,с |
замацаванне матэрыяла урока (с. 218 (словы) або с. 182-183 № 1а,в,с, пр. 1а, с. 182 (вывучыць) |
23.04 |
|
Cтр.186-188, пр.b,c,d
|
Cтр. 188, пр. е, (пiсьмова адказаць на пытаннe “Wie finden Sie die Jugend von heute?» з дапамогай таблiцы) |
25.04 |
|
|
Стр. 188,пр. 4f (пiсьмова, напiсаць аб сабе «У 16 год я…») |
04.05 |
Навуковыя дасягненнi i iх роля. Чытанне |
|
Фарзац падручнiка (часов.формы залежнага стану) |
05.05 |
Прагрэс – што гэта? Гаварэнне |
|
Фарзац падручнiка (часов.формы залежнага стану - усе), стр. 284-285,пр.2,3.4) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата |
Тема |
Задания, номера параграфов, ссылки на электронные ресурсы, с помощью которых можно изучить материал (презентации, текстовые файлы) |
Домашнее задание (рабочы сшытак можна знайсці на сайце Aversev.Media) |
20.04 |
Навука |
|
ᶳ 20, выканаць заданні ў рабочым сшытку на ст 105-111 |
25.04 |
Рэлігія. Роля рэлігіі ў сучасным свеце |
|
ᶳ 21, выканаць заданні ў рабочым сшытку на ст 112-117 |
04.05 |
Філасофія |
|
ᶳ 22, выканаць заданні ў рабочым сшытку на ст 118-123 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата |
Тема |
Задания, номера параграфов, ссылки на электронные ресурсы, с помощью которых можно изучить материал (презентации, текстовые файлы) |
Домашнее задание |
21.04 |
Пачатак Вялікай Айчыннай вайны |
ᶳ 25, пыт. 1-5 |
|
05.05 |
Карэнны пералом у ходзе Вялікай Айчыннай і Другой сусветнай войнаў |
|
ᶳ 26 , пыт 1-4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата |
Тема |
Задания, номера параграфов, ссылки на электронные ресурсы, с помощью которых можно изучить материал (презентации, текстовые файлы) |
Домашнее задание (рабочы сшытак можна знайсці на сайце Aversev.Media) |
22.04 |
Разгортванне барацьбы супраць акупантаў |
|
ᶳ 24, выканаць заданні ў рабочым сшытку на ст 91-94 |
29.04 |
Пашырэнне руху супраціўлення |
|
ᶳ 25, выканаць заданні ў рабочым сшытку на ст 95-97 |
06.05 |
Вызвалене БССР ад германскіх захопнікаў |
|
ᶳ 26 выканаць заданні ў рабочым сшытку на ст 98-100 ( рабочы сшытак можна знайсці на сайце Aversev.Media) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата |
Тема |
Задания, номера параграфов, ссылки на электронные ресурсы, с помощью которых можно изучить материал (презентации, текстовые файлы) https://yuramet.blogspot.com/ |
Домашнее задание |
21.04 |
Беларусь на палітычнай карце свету. Месца краіны ў міжнародным падзеле працы. |
|
§ 55-57 |
24.04 |
Геаграфія інвестыцыйнай дзейнасці. |
Практ. работа №10 |
§ 56 |
01.05 |
Брэсцкая вобласць |
https://drive.google.com/drive/my-drive |
§ 58, п.1-2, с. 274 |
05.05 |
Віцебская вобласць |
|
§ 59, п. 1-4, с. 279
|
08.05 |
Гомельская вобласць |
|
§ 60, п. 1-4, с. 283 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата |
Тема |
Задания, номера параграфов, ссылки на электронные ресурсы, с помощью которых можно изучить материал (презентации, текстовые файлы) |
Домашнее задание |
23.04 |
Храмасомная тэорыя спадчыннасці |
|
§ 44, № 5,6 |
24.04 |
Генэтыка полу |
|
§ 45, № 5 |
30.04 |
Пр. р. № 7 "Рашэнне задач на наследаванне прызнакаў счэпленых з полам" |
|
|
01.05 |
Зменлівасць арганізмаў і яе тыпы |
|
§ 46 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата |
Тема |
Задания, номера параграфов, ссылки на электронные ресурсы, с помощью которых можно изучить материал (презентации, текстовые файлы) |
Домашнее задание |
23.04 |
Сіла Лорэнца. Рух зараджаных часціц у магнітным полі. Рашэнне задач |
§ 32, практ. 23 (1,2)
|
практ.23 (3,4) |
24.04 |
Магнітны паток. Самастойная работа. |
§ 33, с.232,233, практ. 21(1,2), практ. 22 (3,4), практ. 23 (5)
|
практ. 24 (1,2) |
30.04 |
З'ява электрамагнітнай індукцыі. Правіла Ленца |
Па матэрыялу да ўроку зрабіце канспект
|
§ 33, с. 233-237 № 976, 978, 980 з зборніка |
01.05 |
Абагульненне і сістэматызацыя ведаў па тэме "Магнітнае поле. Электрамагнітная індукцыя" |
Закон Ампера: (https://youtu.be/KyIvCiEJLQQ |
рашыць пробны варыянт https://drive.google.com/file/d/1oxaXPTUBcS882Bl4Bm1BtVA7dBjmAdr8/view?usp=sharing
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата |
Тема |
Задания, номера параграфов, ссылки на электронные ресурсы, с помощью которых можно изучить материал (презентации, текстовые файлы) |
Домашнее задание |
23.04 |
Дыцукрыда. Цукроза |
|
§ 46, № 4,6 |
30.04 |
Цэлюлоза |
|
§ 49, § 50, с. 231, № 5 |
04.05 | Аміны | с. 236, № 4 | § 51, № 6, 8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата |
Тема |
Задания, номера параграфов, ссылки на электронные ресурсы, с помощью которых можно изучить материал (презентации, текстовые файлы) |
Домашнее задание (рабочы сшытак можна знайсці на сайце Aversev.Media) |
22.04 |
Структараванне тэкставых мадэлей з выкарыстаннем стыляў, генерацыя зместу |
с. 122 - 125 (рабочы сшытак) |
с. 125 (рабочы сшытак) |
29.04 |
Выкарыстанне інструментаў таблічнага працэсара для рэалізацыі і даследавання мадэлей з розных прадметных галін |
с. 126 (1,2,3) |
с. 129 (4) |
06.05 |
Выкарыстанне інструментаў таблічнага працэсара для рэалізацыі і даследавання мадэлей з розных прадметных галін |
с. 130 (1), с. 132 (1) |
с. 131(2) |
13.05 |
Выкарыстанне інструментаў таблічнага працэсара для рэалізацыі і даследавання мадэлей з розных прадметных галін |
с. 134 (2,3) |
с. 137 (5) |
да 14.05 выслаць выкананыя заданні |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата |
Тема |
Задания, номера параграфов, ссылки на электронные ресурсы, с помощью которых можно изучить материал (презентации, текстовые файлы) |
22.04 |
Падрыхтоўка публікацый візітоўкі, запрашэння з дапамогай MS Publisher. Асноўныя паняцці СКБД MS Access. Стварэнне табліц у рэжыме канструктара і з дапамогай Майстра табліц. Выкарыстанне розных тыпаў дадзеных. Стварэнне запытаў, справаздач, выснова на друк (БД "Адлегласць да Мінска"). |
видеоуроки: https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=3t7ShKrK61o&feature=emb_logo https://www.youtube.com/watch?v=P0gr9PP-CXY&feature=emb_logo https://vse-kursy.com/onlain/1192-publisher-dlya-nachinayuschih.html
https://www.youtube.com/channel/UC_7MFrFsvQZjzgay_gtItYw |
24.04 |
Кантрольная работа «Microsoft Publisher» Стварэнне, рэдагаванне, анімацыя і настройка дэманстрацыя прэзентацыі ў асяроддзі MS PowerPoint Друк слайдаў і каментароў. Уключэнне элементаў мультымедыя ў прэзентацыі |
видеоуроки: Просмотреть уроки можно на youtube название видео - Видео уроки PowerPoint 2013/2016. Базовый курс (45 бесплатных видеоуроков) https://www.youtube.com/watch?time_continue=4&v=f2q2YW9lNxQ |
29.04 |
Роля і значэнне дакументацыйнага, інфармацыйнага і арганізацыйнага абслугоўвання. Кваліфікацыйная характарыстыка сакратара. Гісторыя і арганізацыя справаводства. Роля сакратара Арганізацыя рабочага месца сакратара. Работа сакратара ў прыёмнай |
|
01.05 |
Кантрольная работа «Кампутарныя прэзентацыі» Вядзенне тэлефонных перагавораў дзелавога характару. Падрыхтоўка камандзіровак кіраўніка. Арганізацыя правядзення нарад, пасяджэнняў. |
|
06.05 |
Планаванне рабочага часу сакратара. Арганізацыя прыёму наведвальнікаў Арганізацыя дакументаабароту |
|
08.05 |
Наменклатура спраў. Фарміраванне і афармленне спраў Экспертыза каштоўнасці дакументаў. Падрыхтоўка спраў да перадачы на архіўнае захоўванне і вылучэнне да знішчэння Работа з дакументамі па асабістым складзе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата |
Тема |
Задания, номера параграфов, ссылки на электронные ресурсы, с помощью которых можно изучить материал (презентации, текстовые файлы) |
Домашнее задание |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата |
Тема |
Задания, номера параграфов, ссылки на электронные ресурсы, с помощью которых можно изучить материал (презентации, текстовые файлы) |
Домашнее задание |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата |
Тема |
Задания, номера параграфов, ссылки на электронные ресурсы, с помощью которых можно изучить материал (презентации, текстовые файлы) |
Домашнее задание |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата |
Тема |
Задания, номера параграфов, ссылки на электронные ресурсы, с помощью которых можно изучить материал (презентации, текстовые файлы) |
Домашнее задание |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|