Управление по образованию Молодечненского райисполком
Государственное учреждение образования «Полочанская средняя школа Молодечненского района»
Дата |
Тема |
Задания, номера параграфов, ссылки на электронные ресурсы, с помощью которых можно изучить материал (презентации, текстовые файлы) |
Домашнее задание |
20.04 |
Адасобленыя дапасаваныя і недапасаваныя азначэнні |
§47,с. 226-231 |
§47, пр.335 |
23.04 |
Сказы з адасобленымі прыдаткамі, знакі прыпынку |
с.231-237 |
§48,пр.338 |
25.04 |
Сказы з адасобленымі дапаўненнямі, знакі прыпынку |
с.237-239 |
§49,пр.346 |
30.04 |
Сказы з адасобленымі акалічнасцямі |
§50,с.239-244 |
пр.355,с.244 |
04.05 |
Пераклад тэксту з рускай мовы на беларускую |
|
Дапісаць пераклад пр.162 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата |
Тема |
Задания, номера параграфов, ссылки на электронные ресурсы, с помощью которых можно изучить материал (презентации, текстовые файлы) |
Домашнее задание |
23.04 |
А. Куляшоў “Маці”. Адлюстраванне трагізму падзей Вялікай Айчыннай вайны ў баладзе |
с.232-234 |
Выразна чытаць, адказваць на пытанні |
30.04 |
К. Крапіва “Ганарысты Парсюк”, “Дыпламаваны Баран” |
с.236-239 |
Вывучыць байку “Дыпламаваны Баран” на памяць |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата |
Тема |
Задания, номера параграфов, ссылки на электронные ресурсы, с помощью которых можно изучить материал (презентации, текстовые файлы) |
Домашнее задание |
21.04 |
Знаки препинания в предложениях, имеющих оборот с как |
§ 38, упр. 346 |
§ 38, с.193-198 упр. 344 |
22.04 |
Обособленные члены предложения со значением уточнения и пояснения |
§ 39, упр. 353(у), 355 (п), 358(у) |
§ 39, с. 202-206, упр. 359 |
29.04 |
Присоединительные члены предложения |
§ 39, с. 207, упр. 363 |
§ 39, с. 207, упр. 364 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата |
Тема |
Задания, номера параграфов, ссылки на электронные ресурсы, с помощью которых можно изучить материал (презентации, текстовые файлы) |
Домашнее задание |
20.04 |
Литература 20 века. Лирика Е.Евтушенко, Р. Рождественского |
с. 241-251 |
Стихотворение наизусть (по выбору) |
22.04 |
Н.Рубцов. Красота и глубина поэтического мира |
с. 252 -254, вопросы и задания к стихотворению "Русский огонек" |
с. 254-255, выразительное чтение, ответить на вопросы 1-5 |
29.04 |
Вн. Чтение. |
Память о войне. К. Воробьев. "Гуси-лебеди" |
Ю. Казаков. "Голубое и зеленое", |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата |
Тема |
Задания, номера параграфов, ссылки на электронные ресурсы, с помощью которых можно изучить материал (презентации, текстовые файлы) |
Домашнее задание |
20.04 |
Сістэмы і сукупнасці квадратных няроўнасцей |
§16, заданне №3.200 (а,б,в) (у падручніку прадстаўлены алгарытм рашэння сістэм і сукупнасцей квадратных няроўнасцей) |
§16, №3.218 |
21.04 |
Датычная да акружнасці |
§25, запісаць кароткі канспект, выканаць № 352 |
§25, №351, 354 (б) |
22.04 |
Сістэмы і сукупнасці квадратных няроўнасцей |
§16, заданне №3.202 (а,б), 3.204 (а,б) (за дапамогай звяртайцеся да алгарытму рашэння) |
§16, №3.220 |
23.04 |
Датычная да акружнасці |
§25, № 353(а,б), 354 (а) |
§25, №355 |
24.04 |
Сістэмы і сукупнасці квадратных няроўнасцей |
§16, заданне №3.213 (а,б), 3.215 (а) (за дапамогай звяртайцеся да алгарытму рашэння) |
§16, №3.228 |
29.04 |
Самастойная работа “Сукупнасці і сістэмы квадратных ураўненняў” |
|
§16, №3.231 |
30.04 |
Узаемнае размяшчэнне акружнасцей |
§26, тэст 1, 2, разгледзіць задачы 1 – 3, у параграфе |
§26, №366 (в), 368 |
01.05 |
Уласцівасці і графік функцыі |
§17, запісаць уласцівасці функцыі, №4.5, 4.6 |
§17, №4.28, 4.29 |
04.05 |
Уласцівасці і графік функцыі |
§17, уважліва прачытаць параграф, разабрацца з прыкладамі |
§17, №4.31, 4.33 (а) |
05.05 |
Цэнтральны і ўпісаны вуглы |
§27, разабраць задачы ў параграфе |
§27, №382(в,г), 387 |
06.05 |
Уласцівасці і графік функцыі |
§18, разабраць прыклады ў параграфе |
§18, №4.56, 4.58 |
07.05 |
Вуглы, утвораныя хордамі, сякучымі і датычнымі |
§28, тэст 1, 2 |
§28, №401 (в), 402(в) |
08.05 |
Уласцівасці і графік функцыі |
§18 |
§18, №4.57, 4.59 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рамашка Рыма Аляксандраўна
Дата |
Тема |
Задания, номера параграфов, ссылки на электронные ресурсы, с помощью которых можно изучить материал (презентации, текстовые файлы) |
Домашнее задание |
21.04 |
Германія - краіна, дзе шмат чытаюць. Маналагічнае маўленне |
|
пр. 6 (б), с. 181 |
22.04 |
Беларуская літаратура ўчора і сёння. Чытанне. Мой любімы беларускі пісьменнік. Пісьмовае маўленне |
|
пр. с, с.182 |
24.04 |
Класікі нямецкай літаратуры і іх творы. Класікі беларускай літаратуры і іх творы. Пісьмовае маўленне |
|
пр. 7 b, с. 183 |
29.04 |
Класiкi беларускай лiтаратуры i iх творы. Пiсьмовае маўленне |
Стр. 190-191, пр. е,f (пераклад верша) |
|
01.05 |
Літаратура на ўроку. Розныя жанры літаратуры. Чытанне |
|
пр. с (І), с. 184 |
05.05 |
Мой любімы пісьменнік. Мая любімая кніга. Дыялагічнае маўленне |
|
пр. 1с, с. 184 |
06.05 |
Нацыянальная кухня. Успрыманне і разуменне маўлення на слых |
|
пр. с, с. 216, вывучыць 10 слоў (с. 250-251) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ількевіч Ніна Міхайлаўна
Дата |
Тема |
Задания, номера параграфов, ссылки на электронные ресурсы, с помощью которых можно изучить материал (презентации, текстовые файлы) |
Домашнее задание |
21.04 |
Беларуская літаратура ўчора і сёння. Чытанне |
с. 190 № е |
с. 187 №3в (чытаць, пераклад) |
22.04 |
Класiкi беларускай лiтаратуры i iх творы. Пiсьмовае маӯленне |
Стр.187. пр. b, Стр. 188, 4b ,5b. |
Стр. 189, пр. d, 6B5d- cлухаць запiс дыска да падручнiка, чытаць, задаць 5 пытанняў да тэкста пiсьмова; |
24.04 |
Класiкi нямецкай лiтаратуры i iх творы. Успрыманне i разуменне маўлення на слых |
Cтр.192-193, пр.а
|
Cтр. 192-193, пр. 7а, (тэкст па выбару прапрацаваць, скласцi сiнквейн з галоўным словам Я. Колас, або М. Багдановiч пiсьмова) |
30.04 |
З гiсторыi кнiгадрукавання. Чытанне |
Cтр. 201, пр. bc(вусна) d(пiсьмова) |
|
05.05 |
Першы беларускi кнiгадрукар. Гаварэнне |
Стр. 200, пр.g |
|
06.05 |
Лiтаратура на ўроку. Успрыманне i разуменне маўлення на слых |
Стр. 205-206, пр.bc |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата |
Тема |
Задания, номера параграфов, ссылки на электронные ресурсы, с помощью которых можно изучить материал (презентации, текстовые файлы) |
Домашнее задание |
21.04 |
Індыя. Мусульманскі свет |
|
ᶳ 26,27, выканаць заданні ў рабочым сшытку на ст 96-100 і 100- 103 ( рабочы сшытак можна знайсці на сайце Aversev.Media) |
05.05 |
Тэрытарыяльны падзел Афрыкі ў ХІХ ст |
|
ᶳ 28 выканаць заданні ў рабочым сшытку на ст 103-105 ( рабочы сшытак можна знайсці на сайце Aversev.Media) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата |
Тема |
Задания, номера параграфов, ссылки на электронные ресурсы, с помощью которых можно изучить материал (презентации, текстовые файлы) |
Домашнее задание (рабочы сшытак можна знайсці на сайце Aversev.Media) |
24.04 |
Падзеі Першай сусветнай вайны на беларускіх землях |
|
ᶳ 27, выканаць заданні ў рабочым сшытку на ст. 65-68 |
01.05 |
Падзеі Лютаўскай рэвалюцыі 1917 г. у Беларусі. Абвастрэнне палітычнай сітуацыі ў Беларусі вясной – летам 1917г. |
|
ᶳ 28, выканаць заданні ў рабочым сшытку на ст 68-70 |
08.05 |
Абагульненне па раздзеле ІІ |
выканаць заданні ў рабочым сшытку на ст 70-72 ( рабочы сшытак можна знайсці на сайце Aversev.Media) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата |
Тема |
Задания, номера параграфов, ссылки на электронные ресурсы, с помощью которых можно изучить материал (презентации, текстовые файлы) https://yuramet.blogspot.com/ |
Домашнее задание |
21.04 |
Паўночная і Цэнтральная Амерыка |
Выканаць заданні на контурнай карце, с. 40 |
§ 46, п.1-5 |
24.04 |
Злучаныя Штаты Амерыкі |
Выканаць заданні на контурнай карце, с. 41 |
§ 47, п.1-5 |
05.05 |
Канада |
Выканаць практ. работу № 7
|
§ 48, п.1-5, с. 210 |
08.05 |
Краіны Цэнтральнай Амерыкі. Мексіка |
|
§ 49, п. 1-4, с. 213 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЭЛЕКТРОННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС «БИОЛОГИЯ. 8 КЛАСС»:
http://biologia8.adu.by/book/1/index.html
Дата |
Тема |
Задания, номера параграфов, ссылки на электронные ресурсы, с помощью которых можно изучить материал (презентации, текстовые файлы) |
Домашнее задание |
22.04 |
Нервовая сістэма, органы пачуццяў млекакормячых |
|
§ 53 |
23.04 |
Размнажэнне і развіцце млекакормячых |
|
§ 54, пыт. 1-5 |
29.04 |
Разнастайнасць млекакормячых |
|
§ 55,56 |
30.04 |
Драпежныя млекакормячыя. Капытныя млекакормячыя. |
|
§ 57,58 |
06.05 |
Марскія млекакормячыя |
|
§ 59 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата |
Тема |
Задания, номера параграфов, ссылки на электронные ресурсы, с помощью которых можно изучить материал (презентации, текстовые файлы) |
Домашнее задание (рабочы сшытак можна знайсці на сайце Aversev.Media) |
21.04 |
Рашэнне задач па тэме "Узаемадзеянне магнітаў. Магнітнае поле" |
практ. 20 (1-6) |
с. 54 (запоўніць табліцу) ( рабочы сшытак) |
24.04 |
Абагульненне і сістэматызацыя ведаў па тэме "Электрамагнітныя з"явы". Самастойная работа |
|
с. 57, 58 (рабочы сшытак) |
Выкананыя заданні па тэме "Электрамагнітныя з'явы прыслаць да 04.05" |
|||
01.05 |
Крыніцы святла. Скорасць святла. Прамалінейнасць распаўсюджвання святла |
§32,33, мал. 226-229 перанесці ў сшытак, выканаць пр. 21(1,2,4,5), праглядзець тэорыю https://resh.edu.ru/subject/lesson/3007/start/ Рашыць задачы № 549, 551, 557, 555, 556, 562, 564 з зборніка |
§32, № 550, 552, выканаць практыкаванне на класіфікацыю (прыслаць да 06.05) |
05.05 |
Адбіццё святла. Люстры. Відарыс у плоскім люстры |
§34, прыклад рашэння задачы с.134, выканаць пр.22 (2,3,4) вусна, пр.22(1,5,6) пісьмова, https://resh.edu.ru/subject/lesson/3006/start/ Рашыць задачы № 587, 593, 605 з зборніка §35, краткі канспект |
§34,пр.22(1,2),№636 (прыслаць да 08.05) |
08.05 |
Рашэнне задач па тэме "Прамалінейнасць распаўсюджвання святла. Адбіцце святла" |
Рашыць задачы No 561, 563, 579, 561, 563, 592, 579, 621 з зборніка |
№ 617, 622, 619 з зборніка (прыслаць да 12.05) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата |
Тема |
Задания, номера параграфов, ссылки на электронные ресурсы, с помощью которых можно изучить материал (презентации, текстовые файлы) |
Домашнее задание |
23.04 |
Абагульненне ведаў па тэме "Хімічная сувязь" |
|
паўтарыць § 37-39 |
30.04 |
Растворы. Вада - універсальны растваральнік |
с. 209, № 1, 4, 6 |
§ 41 |
04.05 |
Характарыстыкі растваральнасці рэчываў |
с. 214, № 2 |
§ 48, № 5, 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Электронное приложение к учебному пособию «Информатика» для 8 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения авторов В. М. Котова, А. И. Лапо, Ю. А. Быкадорова, Е. Н. Войтехович:
http://informatika8.adu.by/#_about
Дата |
Тема |
Задания, номера параграфов, ссылки на электронные ресурсы, с помощью которых можно изучить материал (презентации, текстовые файлы) |
Домашнее задание |
Выкананне практычных заданняў па тэмах урокаў: 1. Чытаць: Занятие_Word (правила набора текста).doc Lab_Word (правила набора текста).doc 2. Выканаць: 6 Lab_word_Работа с фрагментами текста.doc 7 lab_word_Проверка правописания.doc 9 Lab_word_Работа с таблицами.doc |
|||
24.04 |
Спісы |
видеоуроки: https://www.youtube.com/watch?v=fysN2zBUNIE&feature=emb_logo |
§ 21.1, п. 1 - 3 |
01.05 |
Калонкі |
видеоуроки: https://www.youtube.com/watch?time_continue=6&v=g2R0XLi8xVs&feature=emb_logo https://www.youtube.com/watch?time_continue=13&v=kV6Ic2flrSA&feature=emb_logo |
§ 21.2, п. 4 |
08.05 |
Табліцы |
видеоуроки: https://www.youtube.com/watch?time_continue=117&v=uzzfY1e5ii0&feature=emb_logo https://www.youtube.com/watch?time_continue=11&v=DtSfd__S3HU&feature=emb_logo |
§ 22, п. 1 - 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата |
Тема |
Задания, номера параграфов, ссылки на электронные ресурсы, с помощью которых можно изучить материал (презентации, текстовые файлы) |
Домашнее задание |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата |
Тема |
Задания, номера параграфов, ссылки на электронные ресурсы, с помощью которых можно изучить материал (презентации, текстовые файлы) |
Домашнее задание |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата |
Тема |
Задания, номера параграфов, ссылки на электронные ресурсы, с помощью которых можно изучить материал (презентации, текстовые файлы) |
Домашнее задание |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата |
Тема |
Задания, номера параграфов, ссылки на электронные ресурсы, с помощью которых можно изучить материал (презентации, текстовые файлы) |
Домашнее задание |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|